BILINGUISME DE TRANSFERT AU BENIN,
UNE SEMPITERNELLE EQUATION
Moufoutaou ADJERAN
Université d’Abomey – Calavi (Bénin)
Résumé
Après un piétinement qui s’inscrit indéfiniment dans le temps, il est d’une nécessité impérieuse de concevoir l’usage des langues nationales dans le système éducatif formel comme un acte d’indépendance et de souveraineté. Dans cette logique, il serait inconséquent d’espérer un quelconque soutien des partenaires au développement dans l’accomplissement d’une telle action. Nous proposons deux démarches pouvant faciliter l’utilisation des langues nationales dans le système éducatif formel. Dans un premier temps, les autorités politiques doivent s’accorder sur la nécessité d’une révision constitutionnelle favorisant la correction de l’article portant statut des langues nationales en faisant d’elles des langues officielles. Dans un deuxième temps, procéder à une campagne de sensibilisation de longue durée aux fins de corriger les représentations à l’égard des langues nationales qui sont vues comme des « sous-langues », peu valorisantes et de rectifier l’appréhension de langue de tous les espoirs accolée au français considéré comme valorisant.
Mots-clés : bilinguisme de transfert, éducation formelle, langues nationales, politique linguistique
